:::
國小資優生電腦輔助道德教學成效之研究
分享至：
| 篇 名 | 國小資優生電腦輔助道德教學成效之研究 |
| 作者/編譯者 | 朱經明 |
| 刊 名 | 教育研究資訊 |
| 出版年/月 | 1996-7 |
| 卷 數 | 2746 |
| 期 數 | 39875 |
| 頁 次 | 94 |
| 出版單位 | 國立臺灣師範大學教育研究中心 |
| 類 別 | |
| 摘 要 | 資優生的道德教育，使用道德兩難情境的道德推理方式頗受提倡。本研究 採用電腦輔助呈現兩難情境，使道德討論更具結構化、趣味化。並分析討論進 步未達顯著及此一電腦輔助道德教學模式值得推廣的理由。 ﹝轉錄自國立臺灣師範大學教育論文摘要第２０輯﹞ |
