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如何指導視障兒的語言障礙－克服畏縮、膽怯引起的語言障礙

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篇　　名	如何指導視障兒的語言障礙－克服畏縮、膽怯引起的語言障礙
作者/編譯者	柯燕姬、陳麗玉
刊　　名	惠明學園
出版年/月	1995-12
卷　　數
期　　數	10968
頁　　次	9
出版單位	私立惠明學校
類　　別
摘　　要	視障兒的畏縮或膽怯的行為表現，大多是在幼年期的生活中因不愉快的經驗所累積而成的。因此自幼即以適宜的教導，則可減少或避免視障兒的畏縮、膽怯行為。作者提出幾點建言，以供家長、教保人員的參考：1.真心接受兒童是視覺障礙的事實，面對兒童在人格成長、語言發展的過程中所產生的問題做積極而正確的輔導。2.尊重視障兒是家庭中或團體裡的一份子，他有權參與各種家庭或團體的活動，不被冷淡或弧立，並常和他做語言上的溝通，也常鼓勵他以語言表達自己的意願、需求。3.從小教導孩子能以適當的語言和人打招呼，當然如果教導他配合適當的肢體動作就更好。