:::

舞蹈治療應用於身心障礙學生身體活動訓練：以臺北市文山特殊教育學校為例

分享至：

篇　　名	舞蹈治療應用於身心障礙學生身體活動訓練：以臺北市文山特殊教育學校為例
作者/編譯者	姚清元、陳億成
刊　　名	大專體育
出版年/月	2009-2
卷　　數
期　　數	45594
頁　　次	65
出版單位	中華民國大專院校體育總會
類　　別
摘　　要	身心障礙生因先天上的限制使其專注力較無法集中，與一般生相比則更需進行專注力之訓練。本文以臺北市文山特教學校高職部54名身心障礙生進行結合舞蹈治療與身體活動之課程，分別為領導者角色與健康操訓練；活動課程完成後，經教師們對各不同障礙程度學生之行為觀察，以學期初入學之行為比較，整體上發現有助於提升身心障礙生之肢體動作協調、反應及專注力，且成效良好。眾人皆知，照顧身心障礙生非常不易，所以如能善用舞蹈治療於特殊教育工作上，不但能協助學生抒解身心壓力，也能讓辛苦的家長重新得力；因此，期望藉此本研究結果拋磚引玉，讓更多有心奉獻的伙伴們，一起成為身心障礙學生之最佳心靈「蹈」師，讓不完美的身體也能夠有最完美的表現！
檔　案	15603822-200902-x-100-65-74-a.pdf