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大專院校學生靈性健康、知覺壓力與憂鬱之相關研究

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篇　　名	大專院校學生靈性健康、知覺壓力與憂鬱之相關研究
作者/編譯者	黃惠貞、姜逸群
刊　　名	衛生教育學報
出版年/月	2005-6
卷　　數
期　　數	25025
頁　　次	121
出版單位	臺灣師範大學衛生教育學系
類　　別
摘　　要	本研究之目的在了解大專生的社會人口學變項與靈性健康、知覺壓力和憂鬱的關係，並探討大專生靈性健康、知覺壓力與憂鬱之相關性。母群體為中國海事商業專科學校日間部全體學生，以分層叢集抽樣法得到研究樣本共373人，本問卷使用的三個量表為靈性評估量表、知覺壓力量表和貝克憂鬱量表第二版。收集資料以次數分佈、百分比、平均值、標準差、最大值、最小值、適合度考驗、t檢定、單因子變異數分析、薛費氏事後比較法、皮爾森積差相關、二因子變異數分析的交互作用和多元迥歸分析等統計方法進行分析。其重要發現如下：（1）與靈性健康、知覺壓力和憂鬱均具顯著相關性的社會人口學變項為性別、經期困擾、運動習慣和人際關係。（2）靈性健康與知覺壓力，及靈性健康與憂鬱間均呈顯著負相關，而知覺壓力與憂鬱間則呈顯著正相關。靈性健康與知覺壓力共可解釋憂鬱總變異量的53%，資料分析顯示在知覺壓力愈大時，靈性健康對憂鬱的緩衛效果愈好。建議：家庭和學校應關注學生因性別造成身心健康的差異，積極培養其運動習慣；家庭教育方面宜採開放民主之管教方式，維繫家人間的親密度；學校教育方面宜促進師生的溝通互動與親密度，並分別針對師生開設心理健康和靈性健康相關議題的課程活動。