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從多元智能觀點實施特教新課綱的職業教育

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篇　　名	從多元智能觀點實施特教新課綱的職業教育
作者/編譯者	楊蕎憶
刊　　名	特教園丁
出版年/月	2015-9
卷　　數	3255
期　　數	45839
頁　　次	41
出版單位	國立彰化師範大學特殊教育中心
類　　別
摘　　要	依據民國100年頒布的新課綱，生活技能課程分為社會技巧、生活管理與職業教育等。以國中階段來講，教師需視特殊學生的需求來決定學習時數，有些學校職業教育課程每週只安排一~二節課的時間；若沒必要開成一門課，則需將職業教育的學習需求融入其他學習領域之中...
檔　案	06.pdf