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大專校院資源教室輔導教師工作現況之研究

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篇　　名	大專校院資源教室輔導教師工作現況之研究
作者/編譯者	許雅惠
刊　　名	屏東教育大學學報－教育類
出版年/月	2011-9
卷　　數
期　　數	29039
頁　　次	27
出版單位	國立屏東教育大學
類　　別
摘　　要	本研究旨在探討大專校院資源教室輔導老師之工作現況。採深度訪談，對於 17位大專校院資源教室輔導老師進行訪談。研究發現：（一）資源教室輔導老師工作項目包含：個案輔導、活動企劃執行、生活協助、營造無障礙校園、資源教室行政業務、非資源教室相關業務；（二）資源教室輔導老師對身心障礙生輔導工作運作方式包含：個別輔導、召開個案會議、設計輔導手冊，及運用資源教室輔導志工資源；對特教知能宣導運作方式包含：班級輔導、辦理無障礙體驗活動、影片欣賞、講座、邀請身心障礙生同儕參與活動；（三）資源教室輔導老師工作困境包含：任課教師缺乏特教專業知能、身心障礙業務分工不佳、資源教室輔導老師編制問題、承接非身心障礙業務、無法提供不同學制身心障礙生相同品質服務、與主管溝通不良、與學校其他人員對資源教室功能期待落差、資源教室空間不足、學校人員對身心障礙生期待落差、身心障礙生對資源教室標籤化反應、學校人員對特教知能研習參與意願低；（四）資源教室輔導老師之專業協助需求包含：專業諮詢與督導之需求、多元障礙類別輔導知能需求、系統化輔導紀錄撰寫能力需求、方案企劃能力需求、協助個人生涯規劃需求。
檔　案	E37-2.pdf