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合作畫在特殊教育藝術課程的應用
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| 篇 名 | 合作畫在特殊教育藝術課程的應用 |
| 作者/編譯者 | 王萍萍 |
| 刊 名 | 台東特教 |
| 出版年/月 | 2016-6 |
| 卷 數 | |
| 期 數 | 45860 |
| 頁 次 | 13 |
| 出版單位 | 國立臺東大學特殊教育中心 |
| 類 別 | |
| 摘 要 | 合作畫在國中小美術課已行之有年，通常藉由集體創作方式與遊戲互動之引導，激發學生創造力與想像力，並與他人共同完成藝術創作。不少普通班級老師在藝術領域的教學，會採取集體創作，並發現大多能達到預期的學習成效。合作學習應用在國小融合班，能讓普通生伸出溫暖的友誼之手，主動與身心障礙生參與學習活動，增進彼此的社會互動關係… |
| 檔 案 |
 合作畫在特殊教育藝術課程的應用.pdf |
