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自閉症學生行為處理策略~以一位重度自閉症個案為例
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| 篇 名 | 自閉症學生行為處理策略~以一位重度自閉症個案為例 |
| 作者/編譯者 | 李昆蓉 |
| 刊 名 | 台東特教 |
| 出版年/月 | 2015-6 |
| 卷 數 | |
| 期 數 | 45805 |
| 頁 次 | 21 |
| 出版單位 | 國立臺東大學特殊教育中心 |
| 類 別 | |
| 摘 要 | 自閉症是指腦部受到影響，所以產生發展性疾患。它的主要特徵在於社會溝通或互動技巧上發展異常或損傷，且表現出固定有限的行為模式與興趣。這種與腦部有關的異常會影響到個體的溝通能力、與他人建立關係的形式、適切回應外在世界的能力。罹患自閉症的人有不同的嚴重程度，有些人能有相當高的功能，語言和智力都不會受到影響；有些人認知功能受到嚴重損傷，會有發展遲緩的現象；有些人甚至終生無口語能力（史錫蓉譯，2007）… |
| 檔 案 |
 05.自閉症學生行為處裡策略-以一位重度自閉症個案為例.pdf |
