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高中舞蹈班運用創造力教學對創造性舞蹈實施之探討

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篇　　名	高中舞蹈班運用創造力教學對創造性舞蹈實施之探討
作者/編譯者	陳亭云
刊　　名	特教園丁
出版年/月	2016-6
卷　　數	3255
期　　數	45905
頁　　次	19
出版單位	國立彰化師範大學特殊教育中心
類　　別
摘　　要	創造力是可經由訓練予以增強，創造力思考教學是在培養學生的創造力態度和能，教導者在理解創造思考教學的理念後，利用有效的策略與活動設計，促進學生的創造思考，而「舞蹈」為表演藝術，與音樂、戲劇、視覺等藝術同位階，被認為是具有創造力和文化的高附加價值...
檔　案	19-26.pdf